Volto à “Marina e o Monstro”, primeiro livro que ilustrei entre 2019 e 2020, numa “carreira” que seguiu com “Tem Penetra na Floresta” da Bete Tiburi (Ed. DeCultura) e “A Dona dos Ovos” da Penélope Martins (Panda Books). Marina e o Monstro foi escrito por Bete Tiburi, minha irmã, ao longo de anos de trabalho como professora de crianças, contando histórias para elas. Tenho comprovado na prática que crianças amam o monstro de estimação criado pela Bete. Os adultos também.
Um dia desses, levei o livro de presente para a Manu que tem 3 anos, neta de amigos meus. Eu cheguei com alguns livros para dar de presente a ela, porém, imediatamente, ao vê-los, ela se agarrou ao Marina e disse: “ah, esse deve ser muito assustador” e folheando, com ansiedade, começou a me explicar as imagens. Gabriela, a designer que fez o projeto do livro e mãe do Samuel, de três anos, contou que ele se apegou ao livro na fase em que ele ainda era apenas um boneco. Ela contou que, ao levar o protótipo do livro para a editora, ele pediu que ela trouxesse de volta e que não largou mais o livro até hoje.
Nessa semana, eu recebi a tradução do livro para o italiano e o francês e senti uma nova alegria. Ver avançar esse livro que carrega a emoção de ser um trabalho conjunto com a minha irmã querida, tem um sabor a mais.
Lembro das minhas noites solitárias, fosse no exílio, fosse na pandemia, ilustrando a história naquela hora em que se pode ficar triste. O livro não me deixava ficar triste. Ele e os outros me trouxeram muita alegria, não canso de repetir.
Criar Marina teve um momento conceitual. Me inspirei na minha outra irmã, a Magda que usava um cabelinho preto chanel e franja quando era pequena.
A ilustração é uma arte muito específica. Quem ilustra ajuda a criar a história, o que implica uma grande responsabilidade com as palavras, com o enredo, com a criação textual. É um trabalho de tradução e de diálogo com o texto e tudo o que nele é potência. Formalmente, eu trabalhei com desenho e colagem, sendo a colagem o desencadeador do desenho. Lembro de como me diverti fazendo essa página da luta de travesseiro sobre a cama. A ideia veio dos gansos voando que encontrei numa revista cheia de aves. Era meio inevitável pensar nos gansos fugindo dos travesseiros (de pena de ganso ☺).
Eu vivia nos sebos de Paris em busca de material ilustrado, fosse em livros, fosse em revistas. A página do “fedor” foi construida inversamente, eu desenhei o vaso de perfume e usei olhos de animais que recortei para “animar” as ondas de mau-cheiro. Depois completei colando a mesinha que suporta o vaso e a Marina, de costas, sentada na cadeira, também recortada, fazendo um muxoxo de desprazer.
Só eu sei como me diverti. Espero que as pessoas de todas as infâncias (como diz a minha editora, a Simone Paulino) possam se divertir e pensar no modo como nos relacionamos com nossos monstros.
Última semana de inscrições!
CURSO FILOSOFIA LÚDICA - Brincar de pensar e pensar brincando
Com Profa Dra. Angélica Sátiro
Formação de 12 horas, com atividades síncronas (plataforma Google Meet) nos sábados: 09, 16, 23 e 30 de março de 2024, das 9h às 11h (horário Brasília).
A filosofia lúdica é uma proposta que estimula o desenvolvimento do pensamento crítico, criativo e ético a través da expressão em diferentes linguagens (oral, escrito, visual, plástico, gestual, musical, etc.). A partir de uma perspectiva lúdica da aprendizagem conta com uma metodologia ativa, dialógica e participativa que está em uso em 11 países desde finais dos anos 80. O curso oferece vídeos que fazem parte do projeto espanhol “Aprendemos Juntos” com exemplos concretos dessa proposta em ação. Durante o curso serão realizadas análises coletivas dos diferentes vídeos com o objetivo de fomentar a compreensão da proposta a partir da sua prática. Os participantes serão conduzidos de forma a realizar a conexão entre o exemplo, a fundamentação filosófica e pedagógica e as práticas que poderão realizar em seus contextos. A partir da experiência do olhar da infância para o mundo serão tratados filosoficamente temas contemporâneos problemáticos.
Interessa a adultos que:
acompanham a infância (professores, familiares, monitores, equipes educativas de museus, centros culturais, bibliotecas, ONGs, etc.);
sentem interesse por explorar ludicamente a própria capacidade de pensar.
Cronograma
09/03/2024: Brincar de pensar sobre a diversidade e a convivência através de mitos
16/03/2024: Brincar de pensar sobre o compromisso com o planeta através da performance
23/03/2024: Brincar de pensar sobre os hábitos de uma vida saudável através de jogos e de brincadeiras
30/03/2024: Brincar de pensar sobre o meio ambiente e a ética do cuidado a partir da arte e da natureza
Curso A Mentira na Política com Prof. Jean Wyllys
A política como fonte da vida digna para todos e todas sempre foi assombrada pela mentira. E esta, seja em atos de fala, seja na forma da propaganda, sempre formou parte dos meios de comunicação da política. A desinformação (notícias falsas, rumores, calúnias, injúrias e teorias da conspiração) não é, portanto, algo contemporâneo. Contudo, com o advento da internet e principalmente das mídias sociais digitais a desinformação ganhou um terreno fértil e potencializou muito sua capacidade de alterar as subjetividades e impactar em processos decisórios, ameaçando democracias e elegendo populistas e fascistas em diferentes partes do mundo. O objetivo deste curso é esclarecer e aprofundar todas essas questões sem a pretensão de esgotá-las. Afinal por que tanta gente acredita em mentira e fake news a ponto de aderir a seitas políticas e religiosas e eleger autocratas que ameaçam ou sacrificam seus direitos? Por que parte das minorias sociais, étnicas, religiosos e sexuais (LGBTQ, mulheres, pessoas racializadas, imigrante e refugiados) vota em políticos e defende políticas dos quais é vítima? É o que vamos buscar responder neste nosso curso.
Cronograma do curso A mentira na política com Prof. Jean Wyllys
Aula 1 – As Fake News dominam o mundo | 04/03;
Aula 2 – Mutações nos meios de comunicação e processos de desinformação moderna e contemporânea | 11/03;
Aula 3 – Desinformação e subjetivação/sujeição | 18/03;
Aula 4 – Desinformação e discursos de ódio (a questão LGBTQ) | 25/03.